Curiosité et Pédagogie / Formation à l’utilisation des stratégies de curiosité en pédagogie
Stimuler et maintenir l’attention de groupe en apprentissage
3 Jours – 21 H
Aperçu de la formation
Ce séminaire est issu nos travaux de recherche sur le processus mental de la curiosité.
Les participants découvrent que la curiosité est à la base de la plupart des mécanismes d’apprentissage, que chacun a développée l’une des variantes de cette organisation mentale, et qu’ils peuvent l’optimiser et la canaliser pour augmenter leurs performances d’animateur
L’un des besoins des enseignants, formateurs, manager en réunion et de solliciter l’attention, la tenir en tension et l’utiliser au service du sujet traités
Objectifs
- Découvrir les stratégies mentales présentes dans un état de curiosité
- Maîtrise d’un plusieurs outils de stimulation de la curiosité
- Etre capable d’accéder à ses ressources créatives par l’augmentation de ses perceptions
- Utilisation de la mise en état de curiosité pour le développement des temps d’attention / concentration, développer les capacités d’apprentissage
- Augmenter ses compétences à animer un groupe et rendre passionnant son animation
Contenus pédagogiques
J1 : Place de la curiosité dans la démarche pédagogique
- Le fonctionnement mentale d’une personne de la perception à la conclusion
- Fonctionnement de l’attention
- les processus mentaux de l’apprentissage
- Notion de pédagogie active, participative
- Importance de la curiosité dans la construction de la connaissance
- Vivre une expérience de mise en état de curiosité
- Identification des états et stratégies de curiosité
J2 : Stimulation de l’attention
- Accession aux états ressources de la curiosité et canalisation de ceux-ci dans le cadre de l’apprentissage
- Exploration de sa propre curiosité
- stimuler la curiosité avec les cinq sens
- Relancer l’attention par des techniques de mise en état de curiosité
- Construire un processus de formation avec les stratégies de curiosité
J3 : Utilisation des outils de la curiosité en pédagogie
- Acquisition de la méthode “le 360 sensoriel” pour explorer un sujet et structurer l’information
- Tour d’horizon des outils existants
- Créer ses propres outils
- Application à des cas concrets présentés par les stagiaires
- Curiosité et créativité en synergie (utilisation de différentes stratégies de créativité et de méthodes de stimulation des idées)
Durée : 3 jours (21 heures)
Animation :
Nathalie Graffand-Boyé
Clément Boyé
Public :
– Manager
– Formateur / animateurs
– Facilitateur en créativité
– Coachs professionnels et manager-coachs
– Groupes de 10 personnes maximum
Pré-requis : Aucun
Lieu : Londres / Paris / Marseille / Autre
Dates : En cours de programmation
Coût : 990€ – £ 990 / Stagiaire
Contact :
Nathalie Graffand-Boye : 06 34 87 26 21 / nathalie@gingermoon-consulting.com
Votre garantie qualité
Méthodes et moyens pédagogiques
Conçue comme une métaphore du processus de curiosité, la pédagogie de ce stage met les stagiaires en situation d’expérimentation de leur propre curiosité.
Structuré autour d’exercices et expériences pratiques, chaque stagiaire élabore par lui-même une méthode d’exploration de la connaissance de son imagination.
Mode d’évaluation et validation
Vérification des acquis intermédiaires par reformulation, mises en pratique, applications et feed-backs / Mesure des acquis et de la satisfaction par questionnaire d’auto-évaluation / Remise d’une attestation individuelle de formation.
Compétences
- Se connaitre
- Explorer sensoriellement une situation
- S’adapter
- Etre créatif
- Gérer des projets complexes
- avoir une vision enrichie
- Animer
La curiosité naturelle à l’homme lui inspire l’envie d’apprendre.
Jean-Jacques Rousseau ; Les confessions (1765-1770)
Napoléon Bonaparte
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